Aprendemos juntos
Llegó la hora de repasar los números enteros... cuidado con los signos que a veces nos juegan malas pasadas surprise  Manos a la obra!

Os recomiendo la visita a la siguiente página web en la cual podéis repasar también los números enteros:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_azahar/spip.php?article66


Ahora a comenzar con las actividades:


1.- ¿Puedes encontrar un número cuyo valor absoluto sea 5? ¿Habrá alguno cuyo valor absoluto sea (-8)? Explica tus respuestas.


2.- Pon ejemplos de números enteros a y b que cumplan:

a) a + IbI = I a + b I

b) IaI - b = a - IbI


3.- Realiza estas operaciones:

a) 5 + (-7) - (-6) - (+5) =

b) 12 : (-4) : (-3) =

c) 5 x (-3) - (-12) : 6 + 5 x 2 =

d) (3 + 1) x (2-1) - (6-10) : (5-3) + (-3 -7) =


4.- Laura y Javier van en moto y salen del mismo lugar. Laura avanza 6 km y luego retrocede 2km, mientras que Javier avanza 8 km y retrocede 5 km.

a) ¿A qué distancia se encuentran uno del otro?

b) ¿Quién ha avanzado más de los dos?

c) ¿Quién ha recorrido más km?


5.- Entre los días 8 y 15 de marzo la temperatura de Cañada Rosal tuvo la misma variación diaria. Si la variación total fue de -14 ºC, ¿cuál fue la variación de cada día?


6.- Un concursante de un concurso de televisión responde bien a 5 preguntas de las 10 que le han planteado. Si por cada acierto le dan 3 puntos y por cada fallo le quitan 2 puntos. ¿Cuántos puntos ha conseguido en total?


7.- Copia y completa la tabla.


a b c a + b b + a a + 0  (a + b) + c a + (b + c) a + (-a)
+6 -7 +4            
-5 +8 -3            
+7 -7 0            
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